Colégio Catanduva aprova alunos em vestibulares

Postado em: 11/01/2024

A direção do Colégio Catanduva informou que 14 alunos do 3º ano do Ensino Médio de 2023 foram aprovados nos vestibulares 2024. Os estudantes foram aprovados nos cursos de Psicologia, Biomedicina, Medicina, Enfermagem, Medicina Veterinária, Odontologia, Química, ADS (Análise e Desenvolvimento de Sistemas), Fonoaudiologia, Engenharia Elétrica e Direito. Alguns ainda aguardam resultados de outros vestibulares.

Unidade da Fundação Padre Albino, o Colégio Catanduva aprovou cinco alunos em outra unidade da instituição, a UNIFIPA. A diretora, Profa. Fabiana Fiorin Checconi, destacou o protagonismo dos alunos e disse que “a maioria estudou toda a Educação Básica no Colégio Catanduva, sendo que muitos deles darão continuidade aos estudos na Fundação Padre Albino, ou seja, na UNIFIPA”. Por fim, exaltou o protagonismo dos alunos “na busca pelo conhecimento e dedicação aos estudos. Isso contribuiu bastante para a escolha das profissões e no resultado positivo da aprovação”.

            Os alunos aprovados são:

Ana Lara Sechim Trovó – Psicologia – UNIRP, UNORTE E IMES Catanduva

Gabrielle Yokoyama da Cunha – Biomedicina/UNIFIPA e Psicologia/UNIRP e IMES Catanduva

Lucas Alfinete – Medicina/UNOESTE

Daniele Colabone – Enfermagem/UNIFIPA

Letícia Gouveia de Souza – Medicina Veterinária/UNORTE

Laíne Garcia da Silva – Odontologia – UNORTE e UNILAGO

Luiz Felipe Evangelista – Tecnologia da Informação/UNIRP

Bárbara de Melo Senise – Química – UNOESTE, USJT e UNIP

Caroline Mussato de Oliveira – Biomedicina/UNIFIPA

Carlos Eduardo Victor Volpini – Análise e Desenvolvimento de Sistemas/UNIRP

Ana Clara Fonte – Fonoaudiologia/FEF e UNORTE

Enzo Lourençano da Silva – Engenharia Elétrica/UNORTE

Felipe Martinelli dos Santos – Biomedicina/UNIFIPA

João Felipe Miziara de Albuquerque – Direito/UNIFIPA

Ainda estão aguardando resultado: Gabriela Betiol de Carvalho – Letras/UNESP; Luiz Felipe Evangelista – Tecnologia da Informação/FATEC e Lucas Gardiano/Física/UNESP.

 


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